L’hypnose pour les enfants, les ados ressemble beaucoup à celle pratiquée avec les adultes mais elle est bien évidemment adaptée. En effet, les enfants/ados sont encore plus à l’aise que les adultes avec le travail que nous faisons en cabinet. Ils adhèrent très volontiers au fait d’évoluer, de changer de point de vue, de « jouer » avec de nouvelles manières de faire.
Trouble du sommeil – Peurs/angoisses/phobies – Enurésie -Confiance en soi – Apprentissage de l’accueil des émotions – Hypersensibilité -Difficultés relationnelles (famille, école, collège, lycée…) – Et bien d’autres thématiques de mieux-être pour l’enfant.
On change en s’amusant ! Je travaille avec leur imaginaire, leur fais prendre conscience de leurs formidables ressources. Le jeu, les visualisations, les contes, les techniques sophrologiques, la respiration, des jeux hypnotiques, des cartes, des objets de jeu, enrichissent le travail.
L’enfant/ado est acteur de son mieux-être et il se prend au jeu avec plaisir !
Lors de la première séance, je rencontre l’enfant/l’ado et son/ses parent(s). Apprendre à se connaître et situer l’enfant/l’ado dans son contexte est en effet très important. Bien souvent après quelques minutes, je travaille seule avec l’enfant. L’accompagnement se fait sur quelques séances, en fonction de la mise en place du mieux-être de l’enfant/l’ado. Il est très important pour moi de travailler sur une demande de l’enfant, qui n’est pas toujours la même que celle de l’adulte….
L’enfant/ado pourra également retrouver et se resservir dans son quotidien des outils appris en séance. Ce sont des outils pour toute sa vie qu’il va apprendre ! La problématique est traitée de manière indirecte pour que l’inconscient se ré-équilibre en souplesse et respectueusement pour l’enfant.
J’interviens dans les établissements scolaires, de la maternelle jusqu’au lycée depuis plusieurs années. C’est toujours aussi enthousiasmant et passionnant de constater les évolutions positives des enfants/ados. Je leur transmets des outils et des manières de mieux travailler avec leurs capacités. Ils apprennent à mieux se considérer, à croire en eux, et à mieux utiliser et comprendre leur cerveau, beaucoup plus malléable que ce qu’ils pensaient ! 😉
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